得益于“VR智慧思政室”，廣州市黃埔區(qū)怡園小學(xué)劉玥涵等學(xué)生在“重溫長(zhǎng)征艱難路踐行時(shí)代新精神”思政課上，進(jìn)行“沉浸式”學(xué)習(xí)。他們戴上VR眼鏡，手拉著手，“親歷”翻雪山、過(guò)草地等長(zhǎng)征場(chǎng)景。

近年來(lái)，為提升思政課程育人的互動(dòng)性、實(shí)效性，廣州深化新媒體、新技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)融合。廣州還精心做好思政教育頂層設(shè)計(jì)，在建體系、搭平臺(tái)、順機(jī)制上下足功夫。廣州一體化地謀劃推進(jìn)思政課師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)以及實(shí)踐活動(dòng)，著力打造德育改革“升級(jí)版”，大中小學(xué)校同心協(xié)力繪制思政育人“同心圓”。

“三個(gè)一起”讓大中小學(xué)思政課教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

作為廣東番禺中學(xué)附屬學(xué)校初中部思政課教師，蘇志堅(jiān)原來(lái)很少關(guān)注其他學(xué)段的思政課。近年來(lái)，廣州堅(jiān)持全市大中小學(xué)思政課教師培養(yǎng)培訓(xùn)“三個(gè)一起”，即教師在一起訓(xùn)、一起研、一起評(píng)中各揚(yáng)所長(zhǎng)、相互借鑒。與不同學(xué)段的思政課教師一起觀課、研課等，開(kāi)展聯(lián)合教研、集體備課、共同科研，蘇志堅(jiān)逐漸成長(zhǎng)為區(qū)思政優(yōu)秀教師工作室主持人。

廣州著力抓好各學(xué)段思政課教師中的“關(guān)鍵少數(shù)”，通過(guò)“廣州教育家培養(yǎng)”等五大工程，培養(yǎng)486位思政課“名師”。廣州還通過(guò)共同備課學(xué)習(xí)等方式，促使各學(xué)段優(yōu)秀思政課教師等“領(lǐng)頭雁”，示范引領(lǐng)更多大中小學(xué)思政課教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)已形成“工作室主持人—名教師培養(yǎng)對(duì)象—骨干教師”金字塔型的思政課教師培養(yǎng)梯次。2016至2020年，廣州認(rèn)定344名思政課市級(jí)骨干教師，全市共有17位思政課正高級(jí)教師，以及55名市級(jí)思政課類(lèi)教育專(zhuān)家、名校長(zhǎng)、名教師工作室主持人。

為給高質(zhì)量思政教育體系培育更多高素質(zhì)建設(shè)者，2017年至今，廣州開(kāi)設(shè)589門(mén)次思政類(lèi)全員培訓(xùn)課程，培訓(xùn)約4.59萬(wàn)人次思政課教師。今年，黨史學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)必修課程實(shí)現(xiàn)全市16.8萬(wàn)名教師全覆蓋。

如何變思政教育“單一聲道”為“立體環(huán)繞”，營(yíng)造全員育人的良好氛圍?廣州市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)陳爽表示，近年來(lái)，廣州市委13名常委連續(xù)三年走進(jìn)基層學(xué)校，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭上思政課常態(tài)化機(jī)制。廣州還建立健全校內(nèi)全員、全過(guò)程、全方位“三全”育人機(jī)制，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)也站上講臺(tái)，為學(xué)生上好“思政第一課”。

多措并舉促進(jìn)思政課程協(xié)同創(chuàng)新

在“神秘的星空北斗”課程主題式教學(xué)中，廣州市越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)語(yǔ)文、信息技術(shù)、歷史等學(xué)科教師，協(xié)同開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)。語(yǔ)文教師講中科院院士孫家棟等設(shè)計(jì)師的航天夢(mèng)，信息技術(shù)教師講北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的運(yùn)行科學(xué)原理等，歷史教師講新中國(guó)航天發(fā)展史。

近年來(lái)，廣州指導(dǎo)市屬大中小學(xué)在各門(mén)課程間的“接棒區(qū)”上做文章，各學(xué)科協(xié)同推進(jìn)課程思政。“廣州市充分利用地區(qū)高校資源集聚優(yōu)勢(shì)，率先成立市級(jí)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)全市不同學(xué)段、類(lèi)型的思政課建設(shè)加強(qiáng)統(tǒng)籌與分類(lèi)指導(dǎo)。”陳爽介紹說(shuō)，該委員會(huì)組織專(zhuān)家指導(dǎo)組開(kāi)展前瞻研究、問(wèn)題研判、評(píng)價(jià)指導(dǎo)等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市委宣傳部、市教育局、市人社局等相關(guān)部門(mén)力量和資源，從課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等方面，共同促進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

廣州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)還以學(xué)校思政課“三百”工程，示范帶動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。選樹(shù)“100名優(yōu)秀思政課教師”、打造“100節(jié)學(xué)校思政課示范微課”、開(kāi)展“100個(gè)學(xué)校思政課課題研究”等活動(dòng)，正在廣州火熱進(jìn)行中。

廣州還建立了市級(jí)學(xué)校思政課協(xié)同創(chuàng)新中心，以及11個(gè)區(qū)級(jí)學(xué)校思政課協(xié)同創(chuàng)新分中心。這些中心聯(lián)動(dòng)市內(nèi)大中小學(xué)校，共同建設(shè)優(yōu)秀課題庫(kù)、教學(xué)案例庫(kù)、微課資源庫(kù)、示范教學(xué)資源庫(kù)、德育文庫(kù)等資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。

課內(nèi)課外一體化讓德育“實(shí)”起來(lái)

“他棄醫(yī)從文，治療舊中國(guó)的病，以筆代戈，革了封建思想的命……”假期里，東風(fēng)東路小學(xué)學(xué)生陳伯恩尋訪了魯迅紀(jì)念館等紅色場(chǎng)館。他還與父親、弟弟聯(lián)合創(chuàng)作了說(shuō)唱音樂(lè)短片，該短片獲得2020年越秀區(qū)“廣州紅·幸福城”紅色研學(xué)日記VLOG大賽一等獎(jiǎng)。東風(fēng)東路小學(xué)在寒暑假期間，不向?qū)W生布置學(xué)科作業(yè)。學(xué)校倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與小手拉大手活動(dòng)，帶著孩子打卡紅色革命基地，開(kāi)展手繪黨史等實(shí)踐作業(yè)。

“近年來(lái)，我市引導(dǎo)學(xué)校將思政課實(shí)踐教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，努力推進(jìn)思政教育課內(nèi)課外一體化。”廣州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)華山鷹表示，廣州還建立多方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推進(jìn)中小學(xué)將思政小課堂鏈接社會(huì)大課堂，充分用好廣州市內(nèi)外的紅色資源、文化資源的育人功能。

為厚植學(xué)生的文化自信，廣州積極組織開(kāi)展廣彩廣繡、中醫(yī)藥文化進(jìn)校園等系列活動(dòng)。2018年9月，廣州市教育局依托廣東民間工藝博物館，開(kāi)展“廣府文化廣彩廣繡”進(jìn)校園活動(dòng)，在全市設(shè)立了60所廣彩、廣繡教育試點(diǎn)學(xué)校。

據(jù)介紹，廣州通過(guò)“基地+學(xué)校”合作模式，開(kāi)發(fā)了35個(gè)愛(ài)國(guó)主題教育地方課程和校本課程，多次開(kāi)展“薪火相傳育新人”紅色研學(xué)實(shí)踐“百千萬(wàn)”行動(dòng)，深入推進(jìn)“黨史進(jìn)校園”系列活動(dòng)。廣州整合全市138個(gè)紅色教育基地、研學(xué)實(shí)踐基地，與1000余所中小學(xué)校結(jié)對(duì)共建。廣州還引導(dǎo)市內(nèi)中小學(xué)校開(kāi)展新時(shí)代廣州城市發(fā)展主題研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)沉浸式、探究式的實(shí)景課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念。

(記者 劉盾)