現(xiàn)在一些家庭父母出于一些原因會(huì)將孩子早早送去住校，但這對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)并不利，過(guò)早寄宿很容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題，那么，孩子過(guò)早寄宿住校會(huì)有什么影響?住校對(duì)孩子有哪些隱患?
孩子過(guò)早寄宿住校會(huì)有什么影響
過(guò)早住校的孩子，長(zhǎng)大后更容易有心理問(wèn)題，早早的把孩子送去寄宿，逼著孩子獨(dú)立，對(duì)孩子造成的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
性格上：
從孩子的成長(zhǎng)與性格發(fā)展來(lái)說(shuō)，0-3歲是孩子建立安全感的重要時(shí)期，3-6歲是性格初步形成時(shí)期，6-12歲是孩子性格品質(zhì)的固化期。
在這個(gè)階段，孩子在環(huán)境里吸收到了什么，都會(huì)對(duì)孩子的性格造成極大影響。
心理上：
一項(xiàng)《寄宿制中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查與分析》調(diào)查顯示：
有44%的學(xué)生存在心理問(wèn)題，其中重度為3.4%，中度為8.0%。
這樣的數(shù)據(jù)，并不難理解。
李玫瑾教授早就給出了解釋?zhuān)?/p>
人類(lèi)早期就是一對(duì)一撫養(yǎng)，過(guò)早的把孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校，父母無(wú)法給孩子解決一對(duì)一的情感關(guān)系，他以后成年會(huì)有很多的心理問(wèn)題。
如同魚(yú)需要水一樣，孩子的成長(zhǎng)，天然就需要父母的陪伴、引導(dǎo)、關(guān)愛(ài)。
成長(zhǎng)條件得不到滿(mǎn)足，孩子自然很難健康長(zhǎng)大。
住校對(duì)孩子有哪些隱患
1.沒(méi)有關(guān)愛(ài)的孩子問(wèn)題更嚴(yán)重。
住校的孩子一般一周父母接一次，小時(shí)候或許還能保持，越大次數(shù)越少。初中還好，如果從小學(xué)就開(kāi)始，當(dāng)孩子正需要父母關(guān)愛(ài)的時(shí)候，卻得不到，這對(duì)孩子心理成長(zhǎng)方面存在隱患。
2.孩子不在身邊親子關(guān)系斷裂。
從家長(zhǎng)角度上來(lái)看，由于孩子不在身邊了，平時(shí)溝通、接觸得少了，必然會(huì)影響親子關(guān)系，一旦關(guān)系出現(xiàn)裂痕，想要再修復(fù)就非常難了，這一點(diǎn)對(duì)孩子的成長(zhǎng)與父母之間的關(guān)系存在隱患。
3.魚(yú)龍混雜三觀(guān)無(wú)法正確建立。
住校的孩子來(lái)自四面八方，性格迥異、家庭環(huán)境不同，完全可以魚(yú)龍混雜來(lái)形象，讓孩子在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，很有可能導(dǎo)致交友不慎，染上不良習(xí)慣，這對(duì)孩子未來(lái)生活存在隱患。