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(資料圖)

前不久，教育部辦公廳、財政部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2023年銀齡講學(xué)計劃有關(guān)實施工作的通知》，明確2023年義務(wù)教育階段計劃招募6000名講學(xué)教師，為脫貧地區(qū)，欠發(fā)達的民族縣、革命老區(qū)縣、邊境縣以及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團團場等地的縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校，輸送一批退休校長、教研員、特級教師、骨干教師。講學(xué)教師服務(wù)時間原則上不少于一學(xué)年，鼓勵考核合格的連續(xù)講學(xué)。

自2018年啟動銀齡講學(xué)計劃至今，一批批優(yōu)秀退休教師背起行囊，奔赴遠方繼續(xù)奮斗。或是擔(dān)任受援學(xué)校副校長，指導(dǎo)參與學(xué)校管理工作；或是發(fā)揮自身專業(yè)特長，開展課堂教學(xué)；或是根據(jù)受援學(xué)校實際需求，進行聽課評課、開設(shè)公開課、組織研討課、舉辦專題講座。銀齡教師放棄閑適的退休生活，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心重返三尺講臺，成為農(nóng)村學(xué)子的筑夢人、鄉(xiāng)村教師的引路人。

鄉(xiāng)村振興，教育先行。近年來，從“特崗計劃”的穩(wěn)步落實，到“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃、援藏援疆萬名教師支教計劃的接續(xù)推進，再到銀齡講學(xué)計劃、高校銀齡教師支援西部計劃的扎實開展，一系列政策精準發(fā)力，健全了鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)補充機制，提升了鄉(xiāng)村校長辦學(xué)治校和教師教育教學(xué)水平。隨著優(yōu)秀骨干教師向鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校流動，一支“下得去、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍正在茁壯成長。

發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象代際傳遞，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。銀齡教師為鄉(xiāng)村帶去優(yōu)質(zhì)教育理念、教學(xué)方法，讓鄉(xiāng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教育，有利于促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。同時，銀齡教師教齡長，有經(jīng)驗、有學(xué)識又有情懷，發(fā)揮余熱潛力巨大。銀齡講學(xué)計劃為有意愿繼續(xù)工作的退休教師搭建起了舞臺，讓他們能夠繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，在老有所為中實現(xiàn)老有所樂。由此來看，銀齡講學(xué)計劃實現(xiàn)了國家需要與個人志趣的有機結(jié)合，探索出了將個人價值融入國家發(fā)展戰(zhàn)略的路徑。

燭照人生，桃李滿門，他們是受人尊敬的老教師；兩鬢微霜，年華垂暮，他們也是需要精心照料的老人家。從經(jīng)費和政策兩方面，將銀齡教師在鄉(xiāng)村任教期間的保障措施落實落細，努力做到政策上激勵、待遇上保障、工作上支持，幫助其解決工作和生活上的后顧之憂，讓他們真切感受到關(guān)心關(guān)愛，才能讓他們安心留下、順心工作、開心生活。

一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺，向銀齡教師道聲感謝，更期待他們“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神、“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”的敬業(yè)精神，能夠感召更多有志青年走進一所所鄉(xiāng)村學(xué)校，用愛心智慧點亮鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，將理想抱負融入強國建設(shè)、民族復(fù)興的偉業(yè)中。

（原題為《銀齡講學(xué) 余霞滿天》作者 吳丹 來源 人民日報）

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